2.932 έργα έφτασαν στο ηλεκτρονικό γραμματοκιβώτιο της «σχεδίας» από 3.134 δημιουργούς, αριθμό ρεκόρ που ξεπέρασε κάθε προσδοκία ! Πολλά από τα έργα είναι εμπνευσμένα από την προτροπή του περιοδικού τα παιδιά να δουν την γη μας, την φύση και το περιβάλλον ως το κοινό σπίτι όλων μας, που ενισχύθηκε και μέσω την συνεργασίας μας με το WWF Ελλάς.
Μέσα στους 20 πρώτους φιναλίστ που θα δουν από τις 28 Ιανουαρίου 2024, τα 20 έργα τους να εκτίθενται στο σπίτι της «σχεδίας μας είναι ο δικός μας μαθητής , Σταματάκης Αθανάσιος, 5 ετών.
Με χαρά και περηφάνια επισκεφτήκαμε, την Πέμπτη 1/2/2024, το σπίτι της σχεδίας για να δούμε από κοντά το έργο του δικού μας μαθητή αλλά και όλων των άλλων παιδιών. Ένα μεγάλο ΜΠΡΑΒΟ στον ΘΑΝΟ μας αλλά και σε όλους τους μαθητές μας που πήραν μέρος.
Αρχές Δεκέμβρη υποδεχτήκαμε με πολλή αγάπη το νέο βιβλίο των αγαπημένων μας Αντώνη Παπαθεοδούλου και Μυρτώς Δεληβοριά. Τίτλος του”Εξετάσεις για την Αϊ-Βασιλική Ακαδημία”.
Μπήκε αμέσως στην καρδιά μας και αποφασίσαμε να το κάνουμε τη δική μας θεατρική παράσταση, δώρο των παιδιών στους γονείς τους για τα Χριστούγεννα. Δουλέψαμε ομαδικά και το κάθε τμήμα δραματοποίησε το μέρος του βιβλίου που επέλεξε. Το αποτέλεσμα μας μας εξέπληξε και μας συγκίνησε όλους .Τα παιδιά δούλεψαν με κέφι, αυτοσχεδίασαν και το διασκέδασαν .Οι ατάκες μερικές φορές απίστευτες ,το χιούμορ αστείρευτο σε όλο το θεατρικό. Σκηνικά,κουστούμια, προσκλήσεις.
Πρώτο, δεύτερο, τρίτο κουδουνάκι……..η παράσταση ξεκινά. Μια μεγάλη παράσταση από μκρούς μαθητές!!!
Την 21η Δεκεμβρίου, τη μέρα του χειμερινού ηλιοστασίου για το βόρειο ημισφαίριο, τη μεγαλύτερη νύχτα του χρόνου, το elniplex προτείνει να καθιερωθεί ως ημέρα ανταλλαγής βιβλίων με τους αγαπημένους μας, τους φίλους μας, τους μαθητές μας, τα παιδιά μας.
Το 6ο Νηπιαγωγείο συμμετείχε στη δράση του ΕΛΝΙΠΛΕΞ οργανωνοντας μια βιβλιογιορτή.
Όργάνωσε το δεντρόσπιτο και το μετέτρεψε σε υπαίθρια δανειστική βιβλιοθήκη.
Ολοι μαζί, εκπαιδευτικοί και μαθητές ανταλλάξαμε βιβλία μεταξύ μας. Βιβλία second hand που έφεραν τα νήπια από το σπίτι τους, στόλισαν την υπαίθρια δανειστική βιβλιοθήκη μας για να αλλάξουν χεράκια. Ένα Secret Santaμε βιβλία είναι μια τέλεια ιδέα για τα Χριστούγεννα!
Αφηγήσεις διαδραστικές, αφηγήσεις κουκλοθεατρικές, αφηγήσεις με τον πρώτο λόγο στον… λόγο και τη φωνή, αφηγήσεις με τη δύναμη των εικόνων. Τα νήπια άκουσαν τη μεγαλόφωνη ανάγνωση βιβλίου στο χώρο της υπαίθριας δανειστικής βιβλιοθήκης.Το κίνημα της Μεγαλόφωνης Ανάγνωσης είναι παλιό, παγκόσμιο και δίνει αξία σε κάθε δυαδική+ σχέση όπου αναπτύσσεται μεταξύ ενός αφηγητή και ενός (τουλάχιστον) ακροατή.
Το 6ο Νηπιαγωγείο υλοποιεί και φέτος το Πρόγραμμα “Δώσε Αγάπη”.Το Πρόγραμμα υλοποιείται κάθε Χριστούγεννα και περιλαμβάνει πολλές δράσεις.Ο στόχος των δράσεων είναι τα νήπια να μάθουν να δίνουν και να παίρνουν αγάπη αλλά και να δείχνουν την αλληλεγγύη τους στα παιδιά που την χρειάζονται. Οι δράσεις προσπαθούν να αποδομήσουν την αξία του υλικού δώρου.Δύο από αυτές τις δράσεις είναι:
Το καλάο της μάγισσας Φρικαντέλας.
Τα νήπια επισκέπτονται το απόγευμα το νηπιαγωγείο προκειμένου να ακούσουν τη μεγαλόφωνη ανάγνωση του βιβλίου,”Φρικαντέλα, Η μάγισσα που μισούσε τα κάλαντα” από τη Φρικαντέλα και τις φίλες της(δασκάλες). Μπροστά στο Χριστουγεννιάτικο δέντρο υπό το φως των κεριών ακούν το παραμύθι και τραγουδούν τα κάλαντα. Τέλος απολαμβάνουν το καλάο, το αγαπημένο ρόφημα της Φρικαντέλας, που ετοιμάζουν και τους προσφέρουν οι Φρικαντέλα και οι φίλες της. Η δράση αποτελεί δώρο αγάπης από τις δασκάλες στα νήπια.
Η φωταγώγηση και ο στολισμός του δικού μας εναλλακτικού χριστουγεννιάτικου δέντρου
Μια άλλη δράση η οποία υλοποιείται σε συνεργασία με τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων είναι ο στολισμός του ενλλακτικού Χριστουγεννιάτικου δέντρου στην αυλή του Νηπιαγωγείου. Ο στολισμός ξεκίνησε από το 6ο Νηπιαγωγείο,μετράει πιά πολλά χρόνια ζωής και έχει καθιερωθεί και σε άλλα σχολεία της πόλης. Μετά το καλάο της Φρικαντέλας τα νήπια βγαίνουν στην αυλή όπου τους περιμένουν οι γονείς τους. Μετρώντας αντιστροφά φωταγωγούμε το δικό μας δέντρο. Στη συνέχεια τα νήπια κρεμάνε τα στολίδια τους που έχουν δημιουργήσει από άχρηστα και φυσικά υλικά. Ψάλλουμε όλοι μαζί τα κάλαντα. Ακολουθεί μια μικρή γιορτή με μουσική, γλυκά, αναψυκτικά για τους μικρούς και ζεστό κρασί για τους μεγάλους.
Το 6ο Νηπιαγωγείο στα πλαίσια της θεματικής ανάλυσης “Δίνω ΑΓΑΠΗ” παρακολουθεί την θεατρική παράσταση “Καριοθραύστης”, στην Αθήνα, στο θέατρο Δανδουλάκη.
Η ιστορία του έργου με λίγα λόγια …Παραμονή Χριστουγέννων στο σπίτι της μικρής Κλάρας….
Όταν το ρολόι χτυπήσει μεσάνυχτα, τα παιχνίδια ζωντανεύουν και γιορτάζουν τα δικά τους Χριστούγεννα. Ο Καρυοθραύστης – δώρο του θείου των παιδιών – γίνεται ένας όμορφος πρίγκιπας που ταξιδεύει μαζί με την Κλάρα και με τη βοήθεια των παιδιών – θεατών στην ΟΝΕΙΡΟΧΩΡA… Εμπόδιο στο όμορφο ταξίδι τους είναι ο βασιλιάς των ποντικών … και τα ποντικάκια του! Τι θα γίνει όμως όταν ξημερώσουν Χριστούγεννα; Που θα βρεθεί η μικρή Κλάρα και ο Καρυοθραύστης – πρίγκιπας;
Το έργο είναι διαδραστικό, τα παιδιά συμμετέχουν όλα μαζί αλλά και κατά ομάδες. Ο Καρυοθραύστης, έργο του Έρνεστ Τέοντορ Αμαντέους Χόφμαν, το οποίο έκανε λιμπρέτο ο Αλέξανδρος Δουμάς και πλαισίωσε μουσικά ο μεγάλος Ρώσος συνθέτης Πιότρ Ιλίτς Τσαϊκόφσκι, παρουσιάζεται κάθε χρόνο την περίοδο των εορτών σε όλες τις πόλεις του κόσμου.
Το έργο απευθύνεται στα παιδιά σαν το ωραιότερο Χριστουγεννιάτικο δώρο! Το έργο είναι πλούσιο σε συναισθήματα, πλαισιωμένο με πολλή μουσική, χορό και τραγούδια. Θα συναρπάσει τα παιδιά, θα τα κάνει να διασκεδάσουν, να ονειρευτούν, να συγκινηθούν, να γελάσουν, να περάσουν όμορφα…
ΠΑΤΑΤΑΚΙΑ ΣΤΗ ΣΕΙΡΑ Ή ΑΛΛΙΩΣ ΟΙ ΘΕΑΤΡΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ ΠΟΥ ΠΟΛΛΟΙ ΓΟΝΕΙΣ “ΞΕΧΝΟΥΝ” ΝΑ ΤΗΡΗΣΟΥΝ
Φαγητό
Καταρχάς, τρώνε. Τρώνε διαρκώς, κυρίως πατατάκια, των οποίων τα σακουλάκια κάνουν τσίκι τσίκι και τα οποία μέσα στο στόμα κάνουν κρίτσι κρίτσι. Γιατί φυσικά μασούν και δυνατά, ώστε να το καταλάβεις καλά εσύ, ο μπροστινός, ο πισινός, ο διπλανός, ο γκαντέμης, ότι απολαμβάνουν το σνακ τους. Και αναρωτιέμαι, αγαπητοί γονείς που τα παιδιά σας ροκανίζουν ασταμάτητα, δεν μπορούν να φάνε κάτι πριν από την παράσταση, στο διάλειμμά της ή μετά το τέλος της; Δεν συγκεντρώνονται αν δεν μασουλούν κάτι;
Ομιλίες
Κατά δεύτερον, μιλάνε. Μιλάνε διαρκώς, καθ’ όλη τη διάρκεια της παράστασης. Μιλάνε μεταξύ τους, μιλάνε στο κινητό, μιλάνε μόνοι τους, μιλάνε σε κάθε πιθανό συνδυασμό, τα παιδιά με τα παιδιά, τα παιδιά με τους γονείς, οι γονείς με τα παιδιά, οι γονείς με τους γονείς… Τι λένε; Διάφορα. Κι αν χτυπήσει κινητό, που φυσικά δεν θα είναι στο αθόρυβο, παρά τις ηχογραφημένες παραινέσεις πριν ανέβει η αυλαία, και θα έχει και κλιμακούμενο εκνευριστικότατο ήχο, ο ομιλών θα ενημερώσει τον συνομιλητή του δυνατοψυθιριστά, σε αυτόν τον ιδιαίτερο τόνο, δηλαδή, που μόνο στο θέατρο και στο σινεμά τον πετυχαίνουμε: «Έλα, δεν μπορώ να μιλήσω τώρα, είμαι στο θέατρο“.Αφού, βρε γονιέ, δεν μπορείς να μιλήσεις τώρα και είσαι στο θέατρο, γιατί το σηκώνεις το ρημάδι το κινητό; Γιατί δεν το κλείνεις; Δεν το χαμηλώνεις; Δεν το παραχώνεις βαθιά μέσα στην τσάντα σου; Γιατί να ακούμε εσένα κι όχι τους ηθοποιούς και γιατί να βλέπουμε την οθόνη σου να φωσφορίζει πάνω στην παράσταση και να αποσυντονιζόμαστε;
Κινητά
Μια και πιάσαμε τα κινητά, έχουμε νέα μόδα: Τους γονείς που έρχονται γιατί είναι μαστ να πάνε το παιδί ένα θέατρο τη σεζόν και που βαριούνται και που παίζουν στο κινητό και μαζί τους τα παιδιά που ήρθαν γιατί είναι μαστ να πάνε ένα θέατρο τη σεζόν και που βαριούνται και που παίζουν στο κινητό. Υπάρχουν σκηνές με ταξιθέτες και λέιζερ που σε σημαδεύουν αν έχεις φωτισμένη οθόνη, ενώ σε επόμενο στάδιο σε πλησιάζουν και σε ξεφτιλίζουν (άλλο κι αν εσύ δεν το καταλαβαίνεις), αλλά υπάρχουν και σκηνές όπου δεν υπάρχει κανείς με θεσμικό ρόλο να σε επαναφέρει στη θεατρική τάξη, κι αν δεχτείς παρατήρηση ότι η οθόνη σου ενοχλεί, ξινίζεις κιόλας. Αγαπητέ γονιέ, αν θες να παίξεις στο κινητό εν ώρα παράστασης κι έχεις μεταδώσει την αυτή επιθυμία και στο παιδί σου, συγγνώμη, αλλά είσαι αξιολύπητος. Ας μη συζητήσουμε τα περί φωτογραφιών. ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ να φωτογραφίζουμε την ώρα της παράστασης.
Καταλληλότητα
Αγαπητέ γονιέ βρες ένα έργο ΚΑΤΑΛΛΗΛΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΙΚΙΑ ΤΟΥ ΚΑΙ ΤΑ ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΣΟΥ, κατά προτίμηση διαδραστικό και εύληπτο (τόσα υπάρχουν), στο οποίο δεν θα χρειαστεί να του εξηγείς τίποτα και στο οποίο θα επιτρέπεται ίσως η ομιλία, αλλά και η κίνηση.
Κινητικότητα
Μην μου πείτε ότι δεν έχετε συναντήσει στο θέατρο παιδιά που δεν μπορούν ή/και δεν θέλουν να καθίσουν στην καρέκλα τους, με αποτέλεσμα να σηκώνονται, να περπατούν, να σκαρφαλώνουν στα καθίσματα, να σκαρφαλώνουν στους γονείς τους, να πηδάνε πάνω από τους διπλανούς τους, που πάντα, νόμος του Μέρφι, τυχαίνει να είμαστε εμείς… Α, τυχαίνει συχνά να είμαστε και οι μπροστινοί τους, αυτοί που δεχόμαστε σωρηδόν κλοτσιές στο κάθισμά μας. Και παραδίπλα στα αεικίνητα παιδιά, υπάρχουν οι ακίνητοι γονείς που τα κοιτούν σφυρίζοντας κλέφτικα, ανίσχυροι, ανίκανοι, άβουλοι, χωρίς να μπορούν να τα ηρεμήσουν, να τα νουθετήσουν, έστω να τα πάρουν να φύγουν. Και δεν μοιάζει να μπορεί ‒χωρίς φυσικά να φταίει‒ να ανταποκριθεί αναπτυξιακά σε μια παράσταση που απαιτεί ησυχία, ακινησία και συγκέντρωση. Επομένως, βρείτε μιαν άλλη παράσταση ή ένα άλλο χόμπι.
Φόβος και κλάμα
Έπειτα, έχουμε τα παιδιά που φοβούνται το σκοτάδι/τις δυνατές φωνές/ την υπόθεση/ την όλη φάση και κλαίνε. Αυτό είναι απολύτως θεμιτό και κατά πάσα πιθανότητα θα συμβεί στους περισσότερους μικρούς θεατές στην αρχή της… καριέρας τους. Όμως, μαμά ή μπαμπά, παρ’ το και φύγε το παιδάκι σου αν κλαίει με λυγμούς, γιατί προφανώς δεν είναι έτοιμο ακόμα να παρακολουθήσει την παράσταση· γιατί επέλεξες λάθος παράσταση, είτε ακατάλληλη για την ηλικία του, είτε ακατάλληλη για την ιδιοσυγκρασία του, είτε ακατάλληλη για τη φάση στην οποία βρίσκεται (π.χ. είναι άυπνο). Φυσικά εκείνη τη στιγμή καταστρέφεις τη θεατρική εμπειρία και για το υπόλοιπο κοινό που πλήρωσε επίσης τριάντα ευρώ, μην πω και παραπάνω, αν πρόκειται για πολυμελείς οικογένειες.
Αρρώστια
Τέλος, αν το παιδί σου είναι άρρωστο, μην το πας στο θέατρο (ούτε σε οποιονδήποτε άλλο κλειστό χώρο), αγαπητέ γονιέ. Και το ταλαιπωρείς και πιθανόν θέτεις σε κίνδυνο τους υπόλοιπους θεατές. Γιατί ξέρεις, αγαπητέ γονιέ, κάποια άλλα παιδιά, όχι προφανώς το δικό σου, αφού αντέχει να το σύρεις αδιάθετο στο θέατρο, περνούν τις ιώσεις βαριά.
Θεατρικοί κανόνες
Συμπερασματικά, αγαπητέ γονιέ, το θέατρο δεν είναι παιδότοπος, δεν είναι παιδική χαρά, δεν είναι σινεμά, δεν είναι γήπεδο, δεν είναι πάρκο, δεν είναι καφετέρια. Είναι ένας χώρος στον οποίο οφείλεις να ακολουθείς κάποιους κανόνες. Τους θεατρικούς κανόνες. Επάνω στη σκηνή και πίσω από αυτή, υπάρχουν κάποιοι άνθρωποι που υποκρίνονται με την ψυχή τους για να διασκεδάσεις εσύ και το παιδί σου, ηθοποιοί που χάνουν τη συγκέντρωσή τους από τις ομιλίες, τα μασουλήματα, τα κινητά, τα πέρα δώθε, τη γκρίνια. Αν δεν μπορείς να τους σεβαστείς, ούτε αυτούς ούτε τους συν-θεατές σου, επίλεξε κάποια από τις παραπάνω προτάσεις διασκέδασης, που είναι πιο χαλαρές, για να περάσεις δυο ώρες από το Σάββατο ή από την Κυριακή σου. Ιδιαίτερα αν το παιδί σου είναι ακόμα μικρό ή αν έχει θέματα συγκέντρωσης, χρειάζεται να το προετοιμάσεις καλά πριν δει μια παράσταση και να σιγουρευτείς και ότι θέλει και ότι μπορεί να την παρακολουθήσει. Χρειάζεται, επίσης, να το ψάξεις καλά πριν πας στο θέατρο, να ρωτήσεις για την καταλληλότητα ή μη της παράστασης ανάλογα με την ηλικία, με τον χαρακτήρα, με τα γούστα, με την ψυχολογική φάση του παιδιού σου. Αποφάσισε μαζί του τι θα παρακολουθήσετε, συζητήστε εκ των προτέρων παρέα, εξήγησέ του την υπόθεση, προετοίμασέ το. Μίλα του για τους κανόνες μέσα στην αίθουσα, που άλλες φορές είναι αυστηροί και άλλες όχι, αλλά που πάντοτε οφείλουμε να σεβόμαστε.
Τα νήπια στα πλαίσια της επετείου της 17ης Νοέμβρη, συμμετείχαν σε μια μικρή γιορτή προκειμένου να τιμήσουν τους φοιτητές και να προσεγγίσουν βιωματικά τις έννοιες Δημοκρατία-Δικτατορία-Φασισμός.
Δημιούργησαν αφίσες, παρουσίασαν το χρονικό του Πολυτεχνείου χρησιμοποιώντας φωτογραφικό υλικό, παρουσίασαν πίνακες ζωγραφικής που ζωγράφισαν Έλληνες ζωγράφοι(Φασιανός, Ακριθάκης),τραγούδησαν τραγούδια του Θεοδωράκη και τέλος έγραψαν και φώναξαν συνθήματα.
Ξεκινήσαμε το εργαστήρι δεξιοτήτων από τον κύκλο Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη με υποθεματική τα Ανθρώπινα Δικαιώματα και συγκεκριμένα το δικαίωμα των παιδιών στο σχολείο. Ο τίτλος είναι «Παίζουμε βιβλίο;» και ο στόχος αυτού του εργαστηρίου είναι η ενίσχυση της φιλαναγνωσίας. Τα παιδιά να αγαπήσουν το βιβλίο, να γνωρίσουν τα οφέλη της μεγαλόφωνης ανάγνωσης και επιπλέον να μάθουν να παίζουν με ένα βιβλίο.
Αφίσες Προγράμματος
Τα νήπια αφού επισκεφτούν τη δημοτική βιβλιοθήκη θα οργανώσουν τις δανειστικές βιβλιοθήκες των τάξεων τους, θα διατυπώσουν κανόνες και θα τους καταγράψουν σε ένα συμβόλαιο το οποίο θα υπογράψουν με το δακτυλικό τους αποτύπωμα. Τέλος θα ξεκινήσουν να δανείζονται βιβλία.
mdemde
Στη συνέχεια θα ακούσουν μεγαλόφωνα βιβλία που έχουν επιλέξει οι εκπαιδευτικοί και θα παίξουν με αυτά. Θα τα δραματοποιήσουν , θα τα συνδέσουν με ποιήματα και πίνακες ζωγραφικής και θα τα παρουσιάσουν με την τεχνική της παγωμένης εικόνας. Τέλος θα δημιουργήσουν τα δικά τους βιβλία τα οποία μπορούν κάνοντας χρήση λογισμικών να τα κάνουν ηλεκτρονικά.
Τα παιδιά απάντησαν ότι είναι η οικογένεια μας, τα αδέρφια μας, η αγάπη, τα φιλάκια της μαμάς, η μυρωδιά του φαγητού, τα αρκουδάκια μας, τα παιχνίδια μας, το κρεβάτι μας που βλέπουμε ωραία όνειρα, τα παραμύθια.
Το σπίτι μας είναι η χαρά και μέσα σε αυτό νιώθουμε ασφαλείς!!!!
Τη φετινή χρονιά η επέτειος του ΟΧΙ εντάχθηκε στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων,Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ, Ανθρώπινα Δικαιώματα: “Παίζουμε βιβλίο;”
Αφού τα παιδιά άκουσαν μεγαλόφωνα το βιβλίο “Ο μικρός στρατιώτης” και κατανόησαν το περιεχόμενο του,προσέγγισαν τον πόλεμο του1940 μέσα από ποιήματα, τραγούδια,φωτογραφικό υλικό και πίνακες ζωγραφικής. Γιόρτασαν το ΟΧΙ δραματοποιώντας το ποίημα του Ρίτσου “Οκτώβρης 1940″και παρουσίασαν το χρονικό του πολέμου μέσα από πίνακες ζωγραφικής και φωτογραφικό υλικό με την τεχνική της παγωμένης εικόνας.
Τέλος ευχήθηκαν κάποια μέρα να βγουν αληθινοί οι στίχοι του μεγάλου ποιητή, Γιάννη Ρίτσου:
