Από τις αρχές Ιανουαρίου υλοποιείται το 2ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων με θέμα «Μες στο σπίτι ας προσέχω ατυχήματα μην έχω», ένα πρόγραμμα που στοχεύει στην καλλιέργεια στάσεων και δεξιοτήτων ζωής από πολύ μικρή ηλικία. Στόχος μας είναι τα παιδιά να αποκτήσουν γνώσεις, αλλά κυρίως να αναπτύξουν στάσεις που θα τα βοηθήσουν να λειτουργούν με ασφάλεια και αυτοπεποίθηση στην καθημερινότητά τους. Η καλλιέργεια της πρόληψης αποτελεί θεμέλιο για μια ασφαλή σχολική και κοινωνική ζωή!
Καθώς τα ατυχήματα είναι συχνό φαινόμενο στα παιδιά προσχολικής ηλικίας, εξαιτίας της έμφυτης περιέργειας και της λαχτάρας τους για εξερεύνηση, θεωρήσαμε ότι η βιωματική προσέγγιση των τρόπων πρόληψης και αντιμετώπισης των ατυχημάτων είναι σημαντική. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, συζητήσεις, παιχνίδια ρόλων και δημιουργικές εργασίες, τα παιδιά μαθαίνουν πώς να προστατεύουν τον εαυτό τους στο σπίτι, στο σχολείο και στους εξωτερικούς χώρους ( αυλή σχολείου και δρόμο). Αναγνωρίζουν πιθανούς κινδύνους, κατανοούν τη σημασία της πρόληψης και εξασκούνται σε βασικούς κανόνες ασφάλειας που ενισχύουν την αυτονομία και την υπευθυνότητά τους.
Στα πλαίσια του Εργαστηρίου επισκέφτηκε το σχολείο μας η κα Ζυγογιάννη, νοσηλεύτρια, η οποία μίλησε στα παιδιά για τη σημασία της πρόληψης και της σωστής αντίδρασης σε περιπτώσεις ατυχημάτων. Με απλό και κατανοητό τρόπο, εξήγησε τι είναι ατύχημα, πώς μπορούμε να προστατεύουμε τον εαυτό μας στο σπίτι, στο σχολείο(στην τάξη και την αυλή) αλλά και στο δρόμο, καθώς και ποιες είναι οι βασικές κινήσεις που κάνουμε όταν χτυπήσουμε ή όταν κάποιος χρειάζεται βοήθεια.
Ήταν μια πολύ ενδιαφέρουσα παρουσίαση. Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά στη συζήτηση, έκαναν ερωτήσεις, μοιράστηκαν προσωπικές εμπειρίες και έμαθαν βασικούς κανόνες ασφάλειας, όπως το να μην τρέχουμε στις σκάλες,να χρησιμοποιούμε σωστά τα αντικείμενα και να ζητάμε βοήθεια από έναν ενήλικα όταν χρειάζεται. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και παραδείγματα, κατανόησαν πως η πρόληψη είναι ο καλύτερος τρόπος για να αποφεύγουμε τα ατυχήματα και πως η ψυχραιμία είναι σημαντική σε κάθε δύσκολη στιγμή.
Την Τρίτη, 18/11/2025, τα τμήματα του Προαιρετικού Προγράμματος επισκέφτηκαν το γειτονικό μας δασsάκι στα πλαίσια του Προγράμματος etwinning ”Little green steps”. Η εμπειρία ήταν μοναδική και η χαρά τους απερίγραπτη. Τανήπια μύρισαν, παρατήρησαν, άκουσαν ήχους ,ανέπνευσαν οξυγόνο καιαπήλαυσαν τη γαλήνη του δάσους. Αφού έπαιξαν ,γεμάτα όμορφες εικόνες επέστρεψαν ενθουσιασμένα στο Νηπιαγωγείο με ησαυρούς που μάζςψαν από το δάσος.
Τα νήπια στα πλάισια του Σχεδιου Δράσης “Δρω Οικο-λογικά” αλλά και του etwinning Προγράμματος ‘Little Green Steps” δημιούργησε και φέτος τον λαχανόκηπό μας. Τα μικρά χεράκια έβγαλαν τα ζιζάνια από τα παρτέρια, αφράτεψαν το χώμα και φύτεψαν μαρούλια, κρεμμύδια, παντζάρια, μαϊντανό και ρόκα.Αφού τα πότισαν με τα κουβαδάκια τους έγραψαν ταμπέλες με τα ονόματα των φυτών και τις τοποθέτησαν στα παρτέρια.
Μέσω αυτής της βιωματικής δράσης οι μαθητές μας ήρθαν σε επαφή με τα φυτά και τον κύκλο της ζωής τους. Η καθημερινή παρατήρηση της ανάπτυξής τους προσφέρει στα νήπιά μας την δυνατότητα να κατανοήσουν καλύτερα την δημιουργία μιας νέας ζωής. Επίσης, η καθημερινή φροντίδα τους (πχ. πότισμα, καθαρισμός από ζιζάνια κλπ.) καλλιεργεί το αίσθημα ευθύνης στους μαθητές μας.Η επίσκεψη του κυρίου τυφλοπόντικα κατέστρεψε το μποστάνι μας στο πρώτο παρτέρι και μας έδωσε την ευκαιρία να μιλήσουμε για την τροφική αλυσίδα.
Επιπλέον, είχαμε την χαρά να φιλοξενήσουμε στο χώρο του σχολείου μας τον κύριο Βασίλη Κατσάρα, γεωπόνος στο επάγγελμα, ο οποίος μας πρόσφερε απλόχερα όλες του τις γνώσεις για τα φυτά και την φροντίδα τους. Τα παιδιά είχαν συγκεντρώσει τις απορίες τους και έπειτα από μια ενδιαφέρουσα συζήτηση, επισκεφτήκαμε τους λαχανόκηπούς μας για περισσότερες προτάσεις και συμβουλές.
Τέλος η κυρία Μαγδα κάλεσε τους γονείς να δημιουργήσουν μια δεξαμενή βρόχινου νερού για να ποτίζουμε τα φυτά μας και να κάνουμε οικονομία στο πολύτιμο αγαθό το νερό μας.
Στο πλαίσιο του έργου μας, σκοπεύουμε να σχεδιάσουμε και να εφαρμόσουμε δραστηριότητες STEM (Επιστήμη, Τεχνολογία, Μηχανική και Μαθηματικά) που ενσωματώνουν παιγνιώδεις μεθοδολογίες και πειραματικές πρακτικές. Ο γενικός στόχος είναι να διεγείρουμε και να διατηρήσουμε την περιέργεια, την παρατηρητικότητα και την εξερευνητική νοοτροπία των μαθητών. Η συμμετοχή σε αυτές τις δραστηριότητες θα επιτρέψει στους μαθητές να βελτιώσουν τις βασικές δεξιότητες του 21ου αιώνα, συμπεριλαμβανομένης της επίλυσης προβλημάτων, της συνεργασίας και της δημιουργικότητας. Ταυτόχρονα, το έργο επιδιώκει να καλλιεργήσει τη μαθηματική συλλογιστική, να ενισχύσει την εκτίμηση του φυσικού περιβάλλοντος και να προωθήσει μια εποικοδομητική και θετική προοπτική για την τεχνολογία. Επιπλέον, φιλοδοξεί να ενισχύσει την ευαισθητοποίηση των μαθητών σχετικά με τη σημασία και την εφαρμογή των κλάδων STEM στην καθημερινή ζωή και στο ευρύτερο πλαίσιο της σύγχρονης κοινωνίας.
As part of our project, we intend to design and implement STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) activities that integrate playful methodologies and experimental practices. The overarching aim is to stimulate and sustain students’ curiosity, observational capacity, and exploratory mindset. Participation in these activities will enable students to enhance essential 21st-century skills, including problem-solving, collaboration, and creativity. At the same time, the project seeks to cultivate mathematical reasoning, foster an appreciation of the natural environment, and promote a constructive and positive perspective on technology. Moreover, it aspires to strengthen students’ awareness of the relevance and applicability of STEM disciplines to everyday life and to the broader context of contemporary society.
Το eTwinning ταξίδι μας για έναν βιώσιμο πλανήτη ξεκινά!
Σκοπός του προγράμματός μας είναι η ευαισθητοποίηση των παιδιών σχετικά με την προστασία του περιβάλλοντος, την κλιματική αλλαγή και την αξία ενός βιώσιμου τρόπου ζωής. Μέσα από δημιουργικές και βιωματικές δράσεις, οι μικροί μας μαθητές ανακαλύπτουν πώς οι καθημερινές μας πράξεις —όπως η ανακύκλωση και η εξοικονόμηση ενέργειας— χτίζουν ένα πιο πράσινο μέλλον.
Συνεργαζόμαστε με σχολεία από:
🇬🇷 Ελλάδα
🇹🇷 Τουρκία
🇵🇹 Πορτογαλία
Με πολλή χαρά, φαντασία και αγάπη για τον πλανήτη, κάνουμε τα πρώτα μας «μικρά πράσινα βήματα» προς έναν πιο υπεύθυνο τρόπο ζωής!
📅 Οκτώβριος: Ο Μήνας της Προετοιμασίας & της Γνωριμίας
Ο Οκτώβριος είναι ο μήνας που θέτουμε τις βάσεις της συνεργασίας μας. Οι δράσεις μας περιλαμβάνουν:
🤝 Οργάνωση & Επικοινωνία
Δικτύωση Εταίρων: Σχηματισμός της ομάδας έργου και πραγματοποίηση της πρώτης διαδικτυακής συνάντησης (Webinar).
Κανάλια Επικοινωνίας: Σύνδεση των εκπαιδευτικών σε ομάδες WhatsApp και Telegram για τον άμεσο συντονισμό των δράσεων.
Κοινή Χρήση Εργασιών: Καθορισμός των αρμοδιοτήτων και των πρώτων υλικών προς ανάρτηση.
🎭 Γνωριμία & Δημιουργικότητα
Ποιοι Είμαστε: Δημιουργία Bitmoji avatar για κάθε εταίρο και παρουσίαση της ομάδας με έναν διασκεδαστικό τρόπο.
Ο Χάρτης μας: Επισήμανση των σχολείων και των πόλεων μας στον διαδραστικό χάρτη του έργου.
Διαγωνισμός Branding: Διεξαγωγή διαγωνισμού για την επιλογή του επίσημου λογότυπου και της αφίσας του προγράμματος.
📋 Οργάνωση στο Σχολείο
Ενημέρωση & Άδειες: Συλλογή αιτημάτων γονικής άδειας και δημοσίευση των νέων του έργου στις ιστοσελίδες των σχολείων.
Πίνακες Ανακοινώσεων: Δημιουργία ειδικών γωνιών (bulletin boards) στις σχολικές αίθουσες αφιερωμένων στο έργο.
Έρευνες Αξιολόγησης: Προετοιμασία και διεξαγωγή ερευνών (pre-surveys) σε μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς για την αρχική αποτίμηση των γνώσεων και προσδοκιών.
Κάθε μήνα τα σχολεία θα παίζουν ένα ψηφιακό παιχνίδι και ένα παιχνίδι κώδικα που θα έχει δημιουργηθεί από έναν εκπαιδευτικό συνεργάτη.
📅 Νοέμβριος: Παίζουμε, Δημιουργούμε & Ανακαλύπτουμε τη Φύση
Τον Νοέμβριο, το πρόγραμμα εστιάζει στο παιχνίδι, τη βιωματική μάθηση και την επαφή με το δασικό οικοσύστημα.
🎮 Το Οικολογικό μας Παιχνίδι (Our Eco Game): Οι μαθητές δημιουργούν και παίζουν ένα παιχνίδι για το περιβάλλον, μαθαίνοντας για τη βιωσιμότητα και την ανακύκλωση με τον πιο διασκεδαστικό τρόπο.
Ας φυτέψουμε
💻 Το Ψηφιακό μας Παιχνίδι (Our Digital Game): Με τη χρήση ψηφιακών εργαλείων, σχεδιάζουμε ένα online παιχνίδι που προωθεί την ευαισθητοποίηση για την κλιματική αλλαγή και την υπεύθυνη στάση ζωής.
🌲 Το Συνεργατικό μας Αφισο-Δάσος (Collaboration Forest Poster): Όλα τα σχολεία-εταίροι ενώνουμε τις δυνάμεις μας! Κάθε τάξη προσθέτει ζωγραφιές και οικολογικά μηνύματα, δημιουργώντας μια τεράστια κοινή αφίσα-σύμβολο προστασίας της φύσης.
🏠 Οικογενειακή Δράση – «Δημιουργίες του Δάσους»: Προσκαλούμε τους γονείς να φτιάξουν μαζί με τα παιδιά κατασκευές από φυσικά υλικά (κουκουνάρια, φύλλα, πέτρες) ή μάσκες ζώων, ενισχύοντας τη δημιουργικότητα στο σπίτι.
👣 Εξερεύνηση στο Κοντινό Δάσος: Μια επίσκεψη στη φύση για να παρατηρήσουμε τα δέντρα, να ακούσουμε τους ήχους του δάσους και να καταγράψουμε τις εντυπώσεις μας σε σκίτσα.
📜 Ποιητική Δράση – «Οι Ψίθυροι του Δάσους»: Οι μικροί μαθητές εμπνέονται από την ομορφιά της φύσης και γράφουν τα δικά τους ποιήματα, τα οποία θα μοιραστούμε σε μια ψηφιακή συλλογή.
🕵️ Ενεργειακοί Ντετέκτιβ: Οι μαθητές γίνονται «ντετέκτιβ» στο σχολείο, παρατηρούν πώς χρησιμοποιούμε το ηλεκτρικό ρεύμα και προτείνουν απλούς τρόπους για να σταματήσουμε τη σπατάλη.
🎨 Αφίσα Εξοικονόμησης: Κάθε τάξη δημιουργεί μια αφίσα με πρακτικές συμβουλές για το σχολείο και το σπίτι.
💻 Ψηφιακό Quiz: Συμμετοχή σε ένα διαδραστικό παιχνίδι για τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας και τις καλές μας συνήθειες.
🏠 Οικογενειακή Πρόκληση: Οι οικογένειες προσπαθούν για μία εβδομάδα να μειώσουν την κατανάλωση ενέργειας στο σπίτι (σβήσιμο φώτων, αποσύνδεση συσκευών).
⚙️ Πείράματα
📅 Ιανουάριος: Το Ταξίδι για τη Σωτηρία της Γης
Ο πρώτος μήνας του έτους είναι αφιερωμένος στην κλιματική αλλαγή και την ψηφιακή δημιουργία.
🐧 Παιχνίδι στο Scratch: Ένα διασκεδαστικό οικολογικό παιχνίδι με πρωταγωνιστές έναν πιγκουίνο και ένα ψάρι.
⚡ Ψηφιακή Ταξινόμηση: Τα παιδιά χωρίζουν εικόνες σε δύο κατηγορίες: στην «Καρδιά» (προστασία περιβάλλοντος) και στον «Κεραυνό» (ρύπανση και κλιματική αλλαγή).
📖 Κοινό Προϊόν – «Το Ταξίδι για τη Σωτηρία της Γης»: Δημιουργούμε μια ομαδική ιστορία! Κάθε σχολείο-εταίρος γράφει ένα επεισόδιο, βοηθώντας τους ήρωές μας να σώσουν τον πλανήτη. https://canva.link/csu1gyyuvukgdcb
🏃 Κίνηση & Τέχνη: Οργανώνονται κινητικά παιχνίδια και καλλιτεχνικές δραστηριότητες με θέμα την κλιματική αλλαγή.
📸 Οικογενειακή Καμπάνια: Οι γονείς υλοποιούν μια δράση ευαισθητοποίησης στο σπίτι και στέλνουν μια σχετική φωτογραφία.
📅 Φεβρουάριος: Βιώσιμη Ζωή & Έξυπνες Πόλεις
Τον Φεβρουάριο εξερευνούμε τη βιωσιμότητα μέσα από τα συναισθήματα και την τεχνολογία.
🌍 Η Χαρούμενη και η Λυπημένη Γη: Ταξινόμηση εικόνων και εκφραση συναισθημάτων μέσα από την τέχνη («Όταν ο κόσμος είναι καθαρός, νιώθω…»).
🤖 Smart City – Παιχνίδι Κώδικα: Τα παιδιά σχεδιάζουν μια «έξυπνη πόλη», χρησιμοποιώντας κάρτες κώδικα και οδηγίες για να την κάνουν φιλική προς το περιβάλλον.
🍎 Food Miles (Τροφή & Απόσταση): Ανακαλύπτουμε από πού έρχονται τα τρόφιμά μας και συζητούμε πώς η μεταφορά τους επηρεάζει τον πλανήτη.
🥗 Οικογενειακό Πιάτο: Οι γονείς δημιουργούν ένα πιάτο με φρούτα ή λαχανικά εποχής, προωθώντας την τοπική παραγωγή.
Τέχνη για τους Παγκόσμιους Στόχους: Συνεργατική καλλιτεχνική δράση εμπνευσμένη από τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης (Global Goals).Ανακαλύπτουμε πίνακες ζωγραφικής που εκφράζουν τους 17 στόχους της βιώσιμης ανάπτυξης. Παρουσιάζουμε τον πίνακα και σχολιάζουμε με τα παιδιά. Τα παιδιά εμπνέονται και ζωγραφίζουν τον δικό τους πίνακα που εκφράζει τον στόχο της βιώσιμης ανάπτυξης.Στο τέλος γίνεται ψηφοφορία από τα σχολε’ια για τον τίτλο του βιβλίου.
🎨 Δημιουργία Αφίσας: Σχεδιάζουμε αφίσες με ζωγραφική κάδων, κολλάζ από αληθινά υλικά ή δημιουργώντας τον δικό μας «Σούπερ Ήρωα της Ανακύκλωσης».
🏃♂️ Κινητικά Παιχνίδια: Διασκεδάζουμε στην αυλή με σκυταλοδρομίες, τρέξιμο στους σωστούς κάδους και την «καταιγίδα ανακύκλωσης» με μουσική.
👨👩👧👦 Δράσεις για την Οικογένεια:
🔋 Συγκεντρώνουμε υλικά (καπάκια, μπαταρίες) για τη «γωνιά ανακύκλωσης» του σχολείου.
✂️ Φτιάχνουμε μια πρωτότυπη κατασκευή στο σπίτι με ανακυκλώσιμα
υλικά.
♻️ Με μικρές πράξεις, κάνουμε τη διαφορά για τη Γη μας!
📅 Μάιος: Ο Μήνας της Αποτίμησης στο Νηπιαγωγείο μας!
Καθώς πλησιάζουμε στο τέλος της σχολικής χρονιάς, ο Μάιος είναι ο μήνας που κοιτάμε πίσω, αξιολογούμε όσα μάθαμε και γιορτάζουμε τα τελικά μας αποτελέσματα!
📖 Our Ecological Manifesto: Δημιουργήσαμε το δικό μας συνεργατικό Οικολογικό Μανιφέστο! Ένα ψηφιακό βιβλίο όπου τα παιδιά αποτυπώνουν τις υποσχέσεις τους για την προστασία του πλανήτη. Διαβάστε το βιβλίο μας στο StoryJumper.
🎭 A Puppet Show: Τα παιδιά έγιναν μικροί ηθοποιοί και εμψυχωτές! Μέσα από ένα υπέροχο κουκλοθέατρο με θέμα το περιβάλλον, μετέφεραν τα δικά τους μηνύματα για την ανακύκλωση. Δείτε το κουκλοθέατρό μας στο Canva.
♻️ Κλείνουμε τη χρονιά γεμάτοι γνώσεις, όμορφες αναμνήσεις και αγάπη για τη Γη μας!
Αποτίμηση του Προγράμματος
Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning «Little Green Steps», οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε ένα δημιουργικό και βιωματικό ταξίδι μάθησης με επίκεντρο την προστασία του περιβάλλοντος και τη βιωσιμότητα. Μέσα από ποικίλες δραστηριότητες, τα παιδιά γνώρισαν τη σημασία της ανακύκλωσης, της εξοικονόμησης φυσικών πόρων και της φροντίδας της φύσης, αναπτύσσοντας οικολογική συνείδηση από μικρή ηλικία.
Κατά τη διάρκεια του προγράμματος συνεργαστήκαμε με σχολεία από άλλες ευρωπαϊκές χώρες, δίνοντας στα παιδιά τη δυνατότητα να αλληλεπιδράσουν, να ανταλλάξουν ιδέες και να γνωρίσουν διαφορετικούς πολιτισμούς. Μέσα από κοινές δράσεις και ψηφιακές συναντήσεις, οι μαθητές καλλιέργησαν δεξιότητες συνεργασίας, επικοινωνίας και σεβασμού προς τους άλλους.
Το ημερολόγιο καθώς και το βιβλίο με τους 17 στόχους της βιώσιμης ανάπτυξης αποτέλεσαν δραστηριότητες συνεργασίας και δημιουργήθηκαν από το νηπιαγωγείο μας.
Η μάθηση πραγματοποιήθηκε με παιγνιώδη και δημιουργικό τρόπο. Τα παιδιά έπαιξαν εκπαιδευτικά παιχνίδια, συμμετείχαν σε ομαδικές δραστηριότητες, δημιούργησαν κατασκευές από ανακυκλώσιμα υλικά και εξέφρασαν τις ιδέες και τα συναισθήματά τους μέσα από καλλιτεχνικές δημιουργίες. Ζωγραφιές, αφίσες, χειροτεχνίες και περιβαλλοντικά έργα έγιναν το μέσο για να κατανοήσουν καλύτερα την αξία της προστασίας του πλανήτη μας.
Την Τρίτη ,9/6/2026, τα νήπια του 9ου Νηπιαγωγείου επισκέφτηκαν το 6ο Νηπιαγωγείο. Τα νήπια των δυο νηπιαγωγείων αλληλεπίδρασαν παρουσιάζοντας και σχολιάζοντας τις δουλειές τους.
Το απόγευμα της ίδιας μέρας τα νήπια παρουσίασαν το εθρωπαϊκό πρόγραμμα στους γονείς τους σχολιάζοντας τις δραστηριότητες καθώς και τι αποκόμισαν από αυτές.
Το πρόγραμμα «Little Green Steps» αποτέλεσε μια πολύτιμη εμπειρία για τους μαθητές μας, καθώς μέσα από τη συνεργασία, τη δημιουργία και το παιχνίδι απέκτησαν γνώσεις, ευαισθητοποιήθηκαν σε θέματα περιβάλλοντος και ανέπτυξαν στάσεις και αξίες που θα τους συνοδεύουν ως υπεύθυνους και ενεργούς πολίτες του μέλλοντος.
Την Τετάρτη 11 Ιουνίου υποδεχτήκαμε στο σχολείο μας τους γονείς των παιδιών μας. Τα ΥΠ1, ΥΠ2, ΥΠ3 , Π1 και Π2 παρουσίασαν τα προγράμματα e twinning που έλαβαν δράση όλη τη χρονιά ” They were children once too ” και ” Little inventors at work”. Οι μαθητές μαζί με τις εκπαιδευτικούς παρουσίασαντα έργα τουςστους γονείς.Η παρουσίαση αποτελεί διάχυση των δύο προγραμμάτων.
Το πρόγραμμα eTwinning “They were children once too”, ολοκληρώθηκε. Οι μαθητές και οι μαθήτριες των τμημάτων Υποχρεωτικό 1, Προαιρετικό 1 και Προαιρετικό 2 που συμμετείχαν σε αυτό, είχαν την ευκαιρία να ασχοληθούν με τέσσερις σπουδαίους ζωγράφους, τους: Henri Matisse, Vasili Kandinsky, Piet Mondrian, Jackson Pollock. Είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν την τεχνική τους, τα έργα τους, ακόμη και κάποιες λεπτομέρειες για την ζωή τους. Το πρόγραμμα αυτό όμως δεν μας χάρισε μόνο νέες γνώσεις αλλά και νέες εμπειρίες και γνωριμίες. Εκπαιδευτικοί και μαθητές/τριες επικοινωνήσαμε με άλλα σχολεία εντός και εκτός Ελλάδας, ανταλλάξαμε απόψεις, μοιραστήκαμε εμπειρίες, συνεργαστήκαμε δημιουργώντας τα δικά μας κοινά έργα. Κάποια από αυτά τα έργα δημιουργήθηκαν από τα χέρια των παιδιών και κάποια άλλα με την βοήθεια της τεχνολογίας και κάποιων καινοτόμων εφαρμογών. Για παράδειγμα ζωγραφίσαμε τις δικές μας αφίσες αλλά φτιάξαμε και ηλεκτρονικές αφίσες. Έργα ζωγραφικής των παιδιών όλων των σχολείων που συμμετείχαν συγκεντρώθηκαν και έγιναν ψηφιακό βιβλίο. Μία φράση που σκεφτήκαμε όλοι μαζί σχετικά με την τέχνη της ζωγραφικής, ενώθηκε με τις φράσεις που σκέφτηκαν τα άλλα σχολεία συνεργασίας και με την βοήθεια μιας εφαρμογής έγιναν τραγούδι. Το δικό μας κοινό τραγούδι που μιλάει για την ομορφιά της τέχνης και πώς αυτή μας κάνει να νιώθουμε. Παρακάτω μπορείτε να δείτε μία έκθεση με κάποιες από τις εργασίες (ομαδικές και ατομικές) των μαθητών/τριών.
Το φετινό μας έργο είναι ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα που περιλαμβάνει δραστηριότητες επιστήμης, όπου οι μαθητές θα μάθουν για τις εφευρέσεις που επιλέγουν και τους εφευρέτες τους. Tα τμήματα που συμμετέχουν είναι το ΥΠ2 και το ΥΠ3. Οι δραστηριότητες θα προσεγγίζουν το θέμα μέσα από το STEAM δηλ.την επιστήμη,την τεχνολογία,τη μηχανική, τις τέχνες και τα μαθηματικά. Η ηλικία στην οποία βρίσκονται τα νήπια είναι η περίοδος κατά την οποία το παιδί αρχίζει να γνωρίζει την επιστήμη, αλληλεπιδρά με το φυσικό του περιβάλλον και μέσα από τα χαρακτηριστικά της ηλικίας του την περιέργεια , την ανακάληψη και το παιχνίδι μαθαίνει. Η συμπεριφορά ενός παιδιού όταν μαθαίνει κάτι είναι παρόμοια με τη συμπεριφορά ενός επιστήμονα, καθώς και οι δύο τρόποι μάθησης βασίζονται στην υπόθεση και την έρευνα. Συνεπώς, «το παιδί είναι ένας μικρός επιστήμονας». Η έρευνα που διεξάγει το παιδί με τις δικές του προσπάθειες είναι εξίσου πολύτιμη με το έργο ενός επιστήμονα, και τα αποτελέσματα στα οποία καταλήγει είναι εξίσου σημαντικά.
Τα νήπια θα ανακαλύψουν:
1)Την άνωση, την επίπλευση και τη βύθιση. Θα γνωρίσουν τον Αρχιμήδη.
Στους συνδέσμους μπορείτε να βλέπετε τις εργασίες τους.
Το eTwinning είναι μια Eυρωπαϊκή δράση μέσω της οποίας σχολεία από διαφορετικές Eυρωπαϊκές χώρες, κάνοντας χρήση εργαλείων Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ), συνεργάζονται ώστε να αποκομίσουν παιδαγωγικά, κοινωνικά και πολιτισμικά οφέλη. Η δράση eTwinning δίνει στα νηπιαγωγεία την ευκαιρία να μάθουν μαζί, να μοιραστούν τις απόψεις τους και να δημιουργήσουν καινούργιες φιλίες. Το ΥΠ1, Π1 και Π2 έχουν αναλάβει το πρόγραμμα με τίτλο “They were children once too” και οι μαθητές θα γνωρίσουν τέσσερις σπουδαίους ζωγράφους του 20ου αιώνα ,Μοντριαν, Matiz, Kadinsky.
Ο πρώτος ζωγράφος που ασχοληθηθήκαμε είναι ο Henri Matisse, Γάλλος καλλιτέχνης, γνωστός για την παραγωγή πολύχρωμων έργων τέχνης, ο οποίος δημιουργούσε έργα με την τεχνοτροπία της χαρτοκοπτικής και του κολάζ. Έβαφε τις κόλλες των χαρτιών του, στη συνέχεια τις έκοβε με μια τεχνική που ονόμασε ‘ζωγραφίζοντας με το ψαλίδι’ και δημιουργούσε συνθέσεις κολάζ. Ειδικότερα, ο Matisse άρχισε να φτιάχνει κολάζ σε μεγάλη ηλικία (71 ετών), όταν μετά από μια αρρώστια καθηλωμένος στο κρεβάτι ή σε αναπηρικό καροτσάκι, αδυνατούσε πλέον να συνεχίσει να ζωγραφίζει με τον παραδοσιακό τρόπο. Χρησιμοποιούσε έντονα χρωματιστά χαρτιά και ψαλίδι για να κόψει σχήματα, ζώα, φύλλα, χορευτές και λουλούδια και στη συνέχεια να τα οργανώσει και να κάνει συνθέσεις…Ένα από τα πιο διάσημα έργα του Matisse ονομάζεται The Snail (Το Σαλιγκάρι). Το σαλιγκάρι είναι ένα κολάζ φτιαγμένο από κομμάτια ζωηρά βαμμένων χαρτιών που έχουν κοπεί και κολληθεί σε καμβά. Στην τάξη μας αναπαρήγαμε το συγκεκριμένο έργο αξιοποιώντας την τεχνοτροπία της χαρτοκοπτικής. Έπειτα, αξιοποιήσαμε τη bee – bot, την οποία μεταμορφώσαμε σε έναν από τους πίνακές του, που πρέπει να οδηγηθεί στο μουσείο.
Ο επόμενος ζωγράφος είναι ο Wassily Kandinsky. Ακολουθήσαμε τα βήματα αυτού του ζωγράφου, που είναι ένας από τους πρωτοπόρους της αφηρημένης τέχνης και όλων των ρευμάτων της μοντέρνας τέχνης Η επίδραση που προξενεί η ζωγραφική του συγγενεύει με αυτή της μουσικής. Όντας ο ίδιος μουσικός ( έπαιζε βιολοντσέλο ) συνένωσε τις δύο μορφές τέχνης σε μία, γι αυτό και οι πίνακές του μπορούν να χαρακτηριστούν “μουσικοί”. Οι μαθητές γνώρισαν και παρατήρησαν κάποιους από τους πίνακές του, ειδικότερα τον γνωστό πίνακα με τους ομόκεντρους κύκλους. Στη συνέχεια ,σχεδίασαν αυτόν τον πίνακα χρησιμοποιώντας ρολά από χαρτί υγείας και κουζίνας, καθώς και φελλούς για τη σχεδίαση των κύκλων. Στο τέλος, οι μαθητές χρησιμοποίησαν μια ιστοσελίδα , όπου τα σχήματα που δημιούργησαν μετατράπηκαν σε μουσικές νότες.
Oplus_0Oplus_0
Στη συνέχεια, ασχοληθήκαμε με τον Ολλανδό ζωγράφο Piet Mondrian. Τα παιδιά έμαθαν για τη ζωή του και για τον τρόπο που ζωγράφιζε (μέσα- τεχνικές-χρώματα). Ο Ολλανδός καλλιτέχνης Piet Mondrian (1872-1944) ήταν πρωτοπόρος στην “αφαίρεση”. Αρχικά ζωγράφιζε παραδοσιακά θέματα σε ένα όλο και πιο αφηρημένο ύφος. Μέχρι το 1920, υιοθετεί ένα εντελώς αφηρημένο μοτίβο, χρησιμοποιώντας ένα καμβά ακανόνιστης σκακιέρας όπου με μαύρες γραμμές, δημιουργεί χώρους που ζωγραφίζει συνήθως με άσπρο, μπλε, κόκκινο και κίτρινο. Είδαμε έργα του ζωγράφου.
Δημιουργήσαμε τους δικούς μας πίνακες ζωγραφικής εμπνευσμένοι από το Μοντριάν, χρησιμοποιώντας σφουγγάρια και κατασκευάσαμε μάσκες με κηρομπογιές.
Τέλος, ασχοληθήκαμε με τη ζωή και τα έργα του ζωγράφου Τζάκσον Πόλοκ. Εκπρόσωπος του αφηρημένου εξπρεσιονισμού, επινοεί την τεχνική του dripping. Φαινομενικά τα έργα του φαίνονται ότι είναι αποτέλεσμα τυχαίων συνδυασμών, μα ο Πόλλοκ τα δημιουργούσε με μεγάλη σχολαστικότητα. Σύμφωνα με τον E.H.Gombrich στο Χρονικό της Τέχνης, ο Πόλλοκ όντας επηρεασμένος από τον Υπερρεαλισμό, σιγά σιγά αρχίζει να ασκεί την αφηρημένη τέχνη και μακρυά από τις συμβατικές τάσεις, έφτασε στον παρακάτω δημιουργικό συλλογισμό. Με τον καμβά στο πάτωμα στάλαζε την μπογιά πάνω του και το αποτέλεσμα ήταν οι δημιουργίες του να αποκτούν φράκταλ δομή (“Με τον διεθνή όρο φράκταλ στα Μαθηματικά, τη Φυσική, αλλά και σε πολλές επιστήμες ονομάζεται ένα γεωμετρικό σχήμα που επαναλαμβάνεται αυτούσιο σε άπειρο βαθμό μεγέθυνσης, κι έτσι συχνά αναφέρεται σαν “απείρως περίπλοκο“), τόσο που αποτελούν μια μοναδικότητα που είναι δύσκολο να τη μιμηθεί κάποιος. Αυτό βέβαια προκάλεσε διχογνωμία στους μελετητές και πλήθος απόψεων έχουν σχηματιστεί για τα έργα του ζωγράφου.
Η σωστή στοματική υγιεινή εξασφαλίζει ένα στόμα υγιές . Η συστηματική και σωστή στοματική υγιεινή είναι από τα πιο σημαντικά πράγματα για τα δόντια και τα ούλα. Τα υγιή δόντια όχι μόνο κάνουν να φαινόμαστε και να νιώθουμε καλά, αλλά επιτρέπουν και να τρώμε και να μιλάμε σωστά. Η καλή υγεία του στόματος είναι σημαντική για τη συνολική ευεξία. Η στοματική υγιεινή, επομένως, έχει μεγάλη σημασία για την υγεία του σώματός. Γι’ αυτό πρέπει να την αντιμετωπίζουμε με την προσοχή και τη σοβαρότητα που της ταιριάζει. Στα πλαίσια της στοματικής υγιεινής, η επίσκεψη της οδοντίατρου κ. Ζαχαρούλας με την ομάδα της έδωσε την ευκαιρία στο νηπιαγωγείο μας να ζήσει μια μοναδική εμπειρία που συνδύασε την εκπαίδευση , την φροντίδα της υγείας των δοντιών μας , αλλά και τη διασκέδαση. Παρακολουθήσαμε λοιπόν μια παρουσίαση επίδειξης πλυσίματος δοντιών σε εκμαγείο προς όλες τις τάξεις. Ακολούθησε ατομική επίδειξη και πρακτική εξάσκηση του σωστού βουρτσίσματος δοντιών και ατομική οδοντιατρική εξέταση.
